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ANSAcom - In collaborazione con Diasorin
"La cosa principale che impariamo da questo concorso è quanto bella e quanto brava può essere la nostra gioventù. Qui viene rappresentata tutti gli anni l'Italia più bella. Se la gioventù è così, allora l'Italia ha speranza. Per noi c'è la soddisfazione di aver intrapreso un programma che sta dando grandi risultati e l'auspicio di stare costruendo cittadinanza scientifica, perché non è detto che tutti loro faranno una facoltà scientifica, ma certamente saranno tutti studenti formati al metodo scientifico che significa comprendere meglio le logiche della scienza. E forse tanta pseudoscienza, fake news, irrazionalità potrebbero scomparire". C'è emozione nelle parole di Francesca Pasinelli, presidente della Fondazione Diasorin e della giuria del concorso nazionale Mad for Science, promosso dalla Fondazione Diasorin, per un'edizione di alto livello della 'gara scientifica' fra le scuole d'Italia. "Oggi abbiamo visto otto scuole finaliste - racconta -, che sono rappresentative delle 140 che hanno fatto la domanda, che hanno presentato il loro progetto con molta sapienza nel racconto, competenza nelle conoscenze acquisite, capacità nel rispondere alle domande complesse che abbiamo posto loro come giuria e anche con una grande serenità e gioia di poter contribuire a questo programma. E questo è un elemento di grande fiducia per futuro di questo Paese". Primi tre classificati i licei 'Terragni' di Olgiate Comasco, 'Da Vinci' di Maglie e 'Newton' di Chivasso, rispettivamente con un progetto sulle bioplastiche e due sull'antibiotico resistenza. "È sempre molto difficile scegliere - dice Pasini -, gli otto finalisti sono sempre come quelli di una finale olimpica, che se la giocano su pochi centesimi di secondo. I tre che hanno vinto sono stati unanimemente considerati i tre migliori. E i temi che hanno scelto, legati a un'emergenza di salute e alla sostenibilità ambientale, sono la dimostrazione di una sensibilità sociale oltre che di un'attenzione alla ricerca molto interessante da parte delle scuole".
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