作为意大利第一个这样做的大区，伦巴第大区为在学校使用人工智能制定了 "具体 "的指导方针，并在今天举行的题为 "学习的艺术 "的会议上作了介绍，教育部长朱塞佩-瓦尔迪塔拉（Giuseppe Valditara）也出席了会议。 "州长阿蒂利奥-丰塔纳（Attilio Fontana）强调说："重要的是要开始讨论这个问题，并向我们的孩子们介绍这一现实，它不再是未来的现实，而是现在的现实。另一方面，'时代要求我们这样做'，研究委员亚历山德罗-费米补充道。 由十位专家组成的科学委员会为高中教师起草了指导方针。教育委员西蒙娜-蒂罗尼（Simona Tironi）解释说，这是 "实用而开放的指导方针，教师们可以为之献计献策"。这是一种在教育中使用人工智能的方式，儿童可以积极参与，并有可能为他们提供根据每个人的能力定制的教学材料，使学校更具包容性。 在该文件的各个章节中，有一章专门论述备课，一章论述人工智能在课堂教学中的应用，还有一章论述如何利用人工智能进行个性化学习以及作为在家学习的辅助工具。"瓦尔迪塔拉指出："这完全符合我的个性化教育政策。 人工智能永远无法取代教师，"他保证说，"但它可以成为加强教学和促进年轻人教育成功的重要辅助工具。这是我非常关注的一个课题。我们还在伦巴第大区的三所学校开始了实验：一所在米兰，一所在科利科，还有一所在科洛尼奥蒙泽，以及意大利的其他地区。如果实验成功（我相信会成功），我们打算进一步实施"。
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