值此 1 月 24 日国际教育日和消除教育贫困之际，慈幼会社会网络重申其承诺，即为儿童和青少年的学校和课外活动提供具体帮助，让教师但首先是家庭参与其中。迄今为止，这些项目在全国和地方范围内共有约 2000 名受益者，涉及 160 名教育工作者，分布在意大利的不同地区：皮埃蒙特、利古里亚、艾米利亚-罗马涅、马尔凯、拉齐奥、坎帕尼亚、普利亚、卡拉布里亚、西西里。 "教育贫困已不再是紧急情况，而是意大利社会的一种严重结构性现象，它涉及到 100 多万未成年人，影响到年轻一代的成长。面对这一现实，必须重新资助国家基金，以消除教育贫困，并采取系统性政策，加强教育和社会服务，为处于困境中的未成年人和年轻人提供支持，"慈幼会社会工作全国主席 Don Francesco Preite 说，"教育预防不仅能降低国家成本，而且比单纯的镇压能更好、更持久地促进儿童的身份认同和成长。 例如，'Vicini di banco：地区和学校共同打击辍学现象'，这是一个为促进社会融合、学业成功和提高相关学生技能而实施的项目。课桌前的邻居 "源于都灵学校 30 年的综合经验，名为 "再试一次，山姆！"，该项目设想以灵活的教学模式开展活动，适应不同的学校环境，并以教师和教育工作者的共同规划和共同计划为基础。 在地方一级也有许多项目。为了抵制亚文化偏差模式的影响，社会工作慈幼会在墨西拿的 Giostra 区为 600 名 6 至 17 岁的儿童和青少年启动了 "教育 Giostra "项目。该项目针对不同教育程度的未成年人、家庭（培养技能、父母责任和减少失业）和社区（发展创造性福利）。 在 Venaria Reale（图）、马切拉塔、罗马、Cisternino（布尔）和巴勒莫启动了 "Scuola Libera Tutti!"项目，通过开展学习辅导活动和娱乐活动，让儿童在空闲时间也参与进来，防止辍学，提高学生在学校和校外的福利。在卡塔尼亚省的佩达拉（Pedara）和维亚格兰德（Viagrande），启动了 "Scuola Casa Comune "项目，以促进埃特纳两个城市中 300 名经济条件脆弱的 5 至 10 岁儿童接受社会教育服务并参加项目和当地提供的娱乐和文化活动。该项目打算通过培训和启动建立一个提高技能的实践社区的途径，特别帮助家庭，通过将他们纳入一个由家长、教师和教育界人士组成的网络来支持他们。
版权所有 © Copyright ANSA